2013年6月16号下午五点，随着一声铃声响起，杭州中考正式全部结束。而对于成绩不理想的同学们来说，中复也是一种选择。读一年的“初四”，花一年时间来拼一拼、搏一搏，目标就是“前八”，甚至是“前三”。
一、 都是谁在上中复班？
答：上中复班的孩子都是是中考没有上线，或者立志读重高，却被挡在“重高”高的离谱的分数线不远处的学生。
二、在杭州复读的学生学籍是怎么处理的，有关的政策什么样？
答：其实学籍问题不需要担心，因为不存在学籍问题。怎么解释呢？所有的初三毕业生领取了初中毕业证书后，初中学籍就失效了，成为空档，而学生在考取高中后会建立新的高中学籍。政策方面也不需要担心，杭州市教育局的相关规定表明，复读学生可以再次参加中考，而且在择校和录取的政策上与应届生相同。
三、中复会影响孩子未来的高考吗？
答：中考成绩的高低很大程度关系到进什么样层次的高中，而依照现有教育形势，高中层次的高低，直接关系到教育层次的优劣，对于高考成功与否的结果可能相去甚远，一言以蔽之，读不到好的高中，约等于提前向高考说再见！
四、中复是不是有必要拿重高当目标？
答： 首先我们要看中复的目的，中复的目的就在于让孩子上更好的高中，如果目标不在重高，可能孩子的最终结果就是连普通的高中也上部了。换一个角度说，高中时通往大学的桥梁，近些年高等院校不断扩招，含金量更高得终点大学、名牌专业也就成了人才的必争之地。重高的学习与普高不能同日而语，考取了重高，入主重点大学便有保障。
五、中考的成败会不会影响孩子的人生或者价值观的定位？
答：初中的孩子年龄小，三观没有稳定形成，如果中考成绩不足上重高，自费上重高，一是家里造成负担，二是孩子可能会受不了周围同学的冷嘲热讽，从而无法跟上教学进度，严重影响孩子学习的积极主动性。这样的学生完全可以通过中复从根本上巩固知识点，修补学业，夯实基础，为再次冲刺重高奠基铺路。 成绩尚可的学生如果因为中考失手就读普通高中，潜力得不到老师的挖掘，势必影响未来高考的成绩。另外一些选择上职校的学生，更加会失去对自我的管理和约束，极可能沾染上不良的习惯。
六、中考的内容和难度是不是适合孩子复读？
答：初中课程所涉及的知识面较为浅窄，有一半科目只考察两年甚至一年的教学内容，大部分知识概念重复都有重叠，需要真正查漏补缺的难点其实不多，也是以学科基础为主。通过中复，把三年所学的内容系统浓缩、分段完成，反复强调基础、强化重点、总结疑难，复读生再读，接受知识的高效性，中复的效果非常显著。
七、在杭州选择中复有什么条件？
答:杭州市的初中毕业证书以及户口本（或者外地生家长在杭工作证明）。
八、适合复读的学生类型
1.成绩较差，但有明确特长爱好，且有意愿考艺体特长生的学生；
2.基础并不牢固，自我感觉时间不足，但有有意愿去拼搏的学生；
3.成绩较好，中考发挥失误的学生；
4.成绩一般，聪明缺不勤奋的学生；
5.成绩欠佳，是因为学习环境差，学习氛围不浓，学生在大环境中大部分心思没有放在学习上，他需要好的老师点拨，成绩就能提高。；
6.基础较好，成绩中游，一直勤奋刻苦的学生；
7.家长较忙，疏于管理的，孩子自控能力又较差的学生；
8.不注重各科均衡发展，偏科严重的学生；
9.成绩很不稳定，忽高忽低，聪明有余勤奋不足的学生；
还有两点权衡利弊，看孩子是不是选择中复和适合中复？
一） 充分了解中复利弊，让孩子自己定夺是否中复；
二）分析孩子的状态，是不是真的适合在中复学习。
九、各方谈中复
杭州市教育局成教处相关负责人的态度是不赞成，他的理由是：杭州目前的中复环境和机制并不健全，选择参加中复并不一定能取得预期的效果。一位有十多年初中教学经验的方老师也持反对意见，那些在中考中取得分数较低，上不了普高的学生，不建议去参加中复，他说：“现在的学生其实智力上的差别并，成绩差的学生问题大多出在个人学习意愿和心智上。这部分的学生想再中复实现彻底改变的可能性不是没有，但是很小。”方老师认为，有些孩子平时学习努力，中考会时常结果没考上重高，这些离重高分数线不远的学生，可以考虑去中复，实现自己的理想。
十、谨慎选择“中复”，明天更美好
“孩子还小，承受不起复读的压力，如果孩子自己进取，想去复读，家长自然支持，如果他特别排斥，还是不考虑中复，花钱上个高中好了。”某王家长说，复读对于孩子来说，承受的是生理和心理上的双重压力，必须慎重考虑。 但是从另外一方面讲，不论中复的结果如何，一年的青春是无论如何都补不回来的。所以关于初中复读论，学生和家长们都要左右权衡后选择。 来自杭州市教育考试院专家提醒，每年的考试总会有一些学生抱怨发挥失常而去选择复读。但对于绝大多数学生来说，中考成绩反映出来的都是真实水平。考生和家长要对成绩和自身水平有正确的评估。 关于复读，很多人往往都只看到美好的一面，其实不知道有很多人在复读后并不一定能有好的结果。
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