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    浙大学长的奋起再出发——从艺术生文化课到塔夫高复

    2018-12-03     

    2018年,浙江省的选考改革进一步深化。许多艺术生的家长和学子迷惘之际,塔夫学校犹如黑夜里的一盏明灯,通过画室文化课、院校规划、冲刺营、志愿填报,真真切切地帮助了学生,照亮了莘莘学子的锦绣前程。

    2019年,也是浙江省的高复大年,据不完全统计,全省有1.5万名学生高复,仅艺术生就占1400名。塔夫学校也从7月份正式成立了高复班。五个月过去了,小编有幸采访了塔夫学校的校长曹晖老师,和他一起畅谈艺术生文化课和高复项目。


    Q1:您是怎么想到要开设高复这个项目的?

    A1:做高复班这个项目是我由来已久的一个想法。02年高考,我考入了浙江大学计算机系,在那时候,没有一个向我来祝贺,因为当时的环境就是大家觉得你可以考得更好。本来我是想高复的,由于父母的反对和自己的不坚定,最终放弃了高复,这也让我一直有遗憾。所以大学里我经常在想,以后一定要开一个高复学校,每年带着学生去参加高考,帮助他们考入梦想的学校。

    让我没有想到的是,当我把这段历史和很多来咨询的学生、家长分享的时候,得到了他们的很多支持。不少家长告诉我,曹老师,虽然塔夫是第一年办高复,但是就冲着你这种情怀,我们相信你能办好,这让我十分感动,也感到责任重大。

    <09年在母校参加高考阅卷的曹老师>


    Q2:半年过去了,您觉得高复项目成功吗?

    A2:应该说,虽然塔夫是第一年办高复班,但是到目前为止,还是比较成功的。当许多家长和学生来咨询的时候,我们也介绍了塔夫高复的几点优势:首先,我们是25—30人班型,每个班级的学生人数相对较少;其次,我们愿意高薪聘请优秀的、资深的老师来上课,这不仅是暑假两个月,而是贯穿一整个学年;还有,塔夫本来是从事艺术生文化课的,接触到的成绩比较差的学生会多一点,塔夫对他们都是一视同仁的关心和期许。传统的高复学校可能更重视能考一流的重点大学的学生一点,相对忽视400多分甚至500多一点的学生,但是塔夫的传统就不会,这些学生对塔夫同样弥足珍贵。


    从过程来看,我们做到了,也得到了学生和家长的认可。十月份的家长会,不少家长为孩子的成长、进步感动、落泪。十一月份选考成绩出来以后,还有家长自发录了视频,甚至亲自送来锦旗。当然,我觉得锦旗送得早了一点,最好是高考成绩出来、被录取以后再送(笑),不过这也是对我们的一种鞭策。

    <十月份的家长会,在场的家长们感动得落泪>

    所以,我们只有更加努力,来回报这样的家长和学生。按我们内部的评估,我希望今年我们能有学生考上浙大。同时,我们还能有60—70%的重点率,让大部分学生都能得到大幅提高。

    <高复班姜澎锐家长自发录制了感谢视频>

    <家长送来的锦旗令高复负责人金老师受宠若惊>


    Q3:塔夫原来主要从事艺术生文化课,有了高复项目以后,艺术生以及他们的家长会不会有疑虑?

    A3:从我了解到的情况,大部分是高复的学生和家长对我们的疑惑,他们会觉得,塔夫之前是从事艺术生文化课的,第一年做高复班,能把高复班做好吗?我们就会耐心地和家长分析塔夫的优势。特别是上面您提到的问题时我说的第三点:我们以前接触到的艺术生基础比较薄弱,但是我们从来不放弃、不抛弃,希望他们能考上理想的大学,这已经成为塔夫的一种传统、一种基因。当我们看到文化课有400多,甚至500多一点的学生,我们就更不会觉得是学生不行,而是要我们老师找到解决方案去帮助他们。这不是说我们不重视高分的学生,而是说我们会真诚地帮助每一个学生,包括成绩差一点的学生。

    艺术生的学生和家长反而不会有疑虑,他们觉得这是很好的事情。首先,作为一个从事艺术生文化课的学校第一年就能把高复项目做起来,本身就证明了你的能力。其次,艺术生可以和成绩优异的高复生在隔壁班,在一个校区,吃饭的时候碰到,睡觉可能在一个寝室。这样的氛围明显能带动艺术生。所以,今年,我们很多艺术生的选考成绩都有了相当大的提高。


    可以说,我们在做艺术生文化课这个项目的时候,一个比较头疼的问题就是成绩优秀、学习习惯优秀的学生太少,这样很难带动班级的氛围。有些艺术生来自省一级、省二级重高,既怀念原来高中好的学习氛围,又觉得和好的学生在一个班跟不上进度。塔夫的高复生一来正好解决了他们的痛点,有成绩优秀、学习习惯优秀的同学在身边,这种潜移默化的影响力是巨大的。

    <高复班的学生早读,为了更清醒,绝大多数同学选择站着诵读>

    <高复班级的晚自修,严谨自律的良好学习氛围>


    Q4:有人认为,今年塔夫选考取得优异成绩的大部分是高复生,而且是纯文化生,是这样吗?

    A4:这可能是对塔夫高复班的生源结构不太了解。事实上,塔夫的高复班里有30—40%就是艺术生,他们大多是传媒、音乐的学生,也有小部分美术生。有些传媒、音乐的学生高复的一年大部分时间就是学文化课的,只有11月到次年2月这四个月才学专业课。如果今年塔夫不办高复班,他们可能去传统的高复学校了。现在冒出了一个艺术生文化课学校有高复班,他们会觉得更合适。


    而对于高复班里纯文化生,我可以说,相当一部分学生的选考成绩早就80多、90多了,很多学生之所以选择高复的原因,就是因为选考和英语成绩可以保留两年。今年11月份的选考和英语,更多的学生只选了一门、两门报考。塔夫坚持诚信办学的原则,没有把他们之前的选考成绩和英语成绩作为塔夫的成绩来用。不然的话,选考会有一大片的80多分、90多分,英语有很多130分以上,这样没有意义。


    我自己本科毕业于浙江大学计算机系。说实话,大学的时候,对于艺术生一无所知。08年开始接触艺术生,我发现这个群体普遍开朗、活泼,相对来说,浙大里像我们这样典型的工科男(笑),很多傻乎乎的、呆呆的,像我今年参见大学的同学会还是有这种感觉(笑),艺术生更懂得人情世故,情商更高。以后就业的前景也很广阔。所以,我和纯文化生的高复生说,你们也可以考虑报九大美院的专业。当你们接触到艺术生这个群体时,你们就会感觉到打开了一个全新的视野。很多学生都表示很感兴趣。


    所以,如果问我,塔夫11月的选考成绩是艺术生还是纯文化生取得的,我觉得是没有营养的一个问题。就好比我们在讨论中国功夫的时候,是拳重要还是腿重要。艺术生也有基础好的,也有基础差的。纯文化生也有基础好的,也有基础差的。就像很多家长和我说的,塔夫能做高复班,本身就证明了自己的能力,也给了孩子更好的学习氛围。但我在这里也可以明确地回答:塔夫今年11月份的成绩,都是选考冲刺营的学生、高复班里的艺术生、以及去年是纯文化生今年有强烈意愿去考九大美院的学生的成绩。更重要的是,他们都是塔夫的在校生,都是今年11月份取得的成绩。

    <不同的学生有不同的个性与基础,塔夫学业规划师团为学生全面诊断,提出针对学生的个性方案>


    Q5:也有人认为,塔夫做高复项目,就是花钱买成绩,您怎么看?

    A5:其实塔夫做高复项目,本身也面临着和传统高复学校的竞争。有些考500多、600多的家长,都觉得塔夫的学费要贵一点。因为一些高复学校都可以免费了。这个时候,我们就会和家长介绍塔夫的优势。毕竟每个学校制定价格都有自己的考量,如果学费相对低的学校我们就说他们是花钱买成绩,我觉得这种说法过于狭隘、缺乏格局。


    另外,花钱买成绩本身是一个中性的说法。如果指的是学生明明不在这个学校就读,通过奖学金把学生取得的成绩视为自己学校培养出来的,当然是不正当的一种行为,我认为不只塔夫,很多学校都不会这样做。但是除了学费这个话题,像我们塔夫愿意花钱留下优秀的老师、提供好的学习氛围帮助学生提高成绩,我认为就是值得提倡的。

    <塔夫的老师,每年会花大量时间进行教研培训>

    <塔夫配备的优质充足的助教团队>


    Q6:作为一直从事艺术生文化课的业内人士,您对艺术生文化课的教学管理的看法是怎么样的?

    A6:我觉得不管高复还是艺术生文化课,我们应该做到就是简单的一句话:老师要好、管理要严、学生出成绩。老师要好,指的是对学生好、热爱教学、老师水平也好,老师也要留得住,可以说塔夫的教师团队一直很稳定、很团结。管理要严,不只是生活上,也是教学上,包括考核、包括日常纪律。可以说,当没有好的老师的时候你只有“法治”,但缺乏好的执行,效果就会打折扣;当有了好的老师,“法治”之下结合“人治”,管理不但严,也有了温度。这样两个下来,学生就会出成绩。


    应该说塔夫从12年成立以来,我们就坚持真实的成绩。我们要求团队:宁可干净的做自己,也不要肮脏的竞争。几年来,有些艺术生文化课学校会用到画室学生的成绩,包括学了几天就退学的学生成绩。我们虽然有资料,但是秉着把自己做好的原则,不攻击、不揭露。当然,我们也发现在塔夫的带动下,更多地学校选择了真实,但是在宣传的背后,教学怎么样呢?像这次选考,我们也不希望看到其他学校的家长群、学生群里,各种吐槽、各种不满,这也是我们要引以为戒的。


    从行业来说,今年塔夫做了高复班,应该是开了个好头。就像是塔夫之前的国美附中冲刺营、优塔全日制考研,都引起了其他学校的效仿。如果明年,有更多地艺术生文化课学校做高复班,或者更多地高复学校更关注艺术生文化课,我们不会攻击,我们觉得这都是好事,我们都会给予祝福,大家一起把这个行业做得更好。


    <塔夫教学管理之——每日考核过关>

    <塔夫教学管理之——全职班主任点名、课间巡视>

    <塔夫教学管理之——宿舍卫生安全管理>

    <塔夫教学管理之——手机管理>


    Q7:最后来两个轻松一点的问题:您当年本科为什么选择浙江大学?

    A7:我来自浙江省的一个小县城:桐乡,可以说,02年来到杭州这个陌生的大城市读大学,当时自己都土土的,上个月同学会时大学的班长还说我读大学的时候太幼稚了(笑),我也是花了一两年才适应这个城市。当时我的成绩全国也就6所大学可能不能报,也差一点报对外经济贸易大学,也去上海看了很多学校。

    <曹老师所在桐乡高级中学班级合照,猜猜哪个是曹老师>

    答案:最后一排右三

    后来回想起来,之所以报了杭州,我想一个是和中考结束父母带我来杭州旅游有关。我们在杭州玩了两天,有一天晚上,我和父母逛西湖的时候,看着少男少女骑着自行车,男生带着女生,欢笑着驶过,那是99年的夏天,在我们那个小县城,这是不可能的事情。还有高一暑假的数学夏令营,在浙大之江校区。最后一个晚上,我和几个好朋友从晚上11点到凌晨3点,逛了西湖一圈,可能就是这些回忆,让我对杭州、对浙大多了很多向往。

    <曹老师中考结束的西湖之行>


    Q8:很多学生认为,您本人和照片完全不符,您是否愿意和小编合照,击碎这些流言?

    A8:哈哈(大笑),这个不是流言,所以就不必了。应该说工作以后,真的很难有时间去健身,有时候工作一累,就会乱吃,这几年胖了很多,说实话这也挺困扰我的。所以我在这里特别想和今年报读塔夫高考冲刺营的学生做一个约定,今年我要陪着大家一起努力、一起减肥。你们以努力高考为主,我也一定要坚持减肥、健身,你们被理想的大学录取之时,就是我减肥成功之际,我们一起努力!


    

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