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    名人堂|王江东:数学不是你的“安眠药”,快乐学习才高效!

    2019-03-30     


    王江东

    浙江工商大学数学系

    三年艺术生教学经验

    现任塔夫数学老师



    刚来到塔夫时,王老师正处于人生的迷茫阶段——工作还是继续学习。和艺术生相处的过程中,他想起了意气风发的少年时代。


    而自己和学生的年龄相差不大,更能和学生沟通,了解他们的想法。因此,他探寻到了教育的乐趣和意义。


    在塔夫的这段时间,王老师慢慢悟出了自己的教学理念:


    尊重学生个性,利用其个性来进行教学,才能调动学习积极性。让学生在愉快中学习,在学习中快乐!


    01


    王老师的课堂是“年轻”的。


    对大部分艺考生来说,太多要背的定理公式,太繁琐的运算方式,让数学课非常的枯燥,王老师也深谙这一点。


    学好数学,首先要提高学生对这门课的兴趣,才能完成接下来的步骤。


    在课堂上,他不只是把知识念一遍,把题讲一遍做法,更多的是用幽默的语言,让学生专注听讲。


    王老师的学生评价他道:老师会照顾到每一位学生,讲课非常的有趣,上数学课不会像以前一样很困。


    课下有问题请教王老师,他也会很仔细认真地回答,口头禅就是“听懂没有”。


    02


    王老师眼中的艺考生,因为一直处于一个相对自由的学习环境,学习心态是很放松的。所以要想学好文化课,必须要有紧迫感。


    艺考生也有很多专属的优点,比如活泼,喜欢互动。只要他们愿意钻研,静下心来思考,学习是很轻松的。


    王老师曾经有一位学生,数学刚开始只能考一二十分,根据这位同学的弱势,王老师帮他制定了学习计划:


    先抓基础,让他先熟背、理解公式,做课本上的例题,慢慢地转变到做试卷。

    刚开始会有很多问题都不懂,这位学生没事就待在办公室,方便请教问题。如此,他最后数学提升了六七十分。


    03


    学数学思维是很重要的。但是班上很多学生都存在这个问题:思维跟不上。


    一个原因就是基础的公式都不了解,还有一个就是基础知识虽然知道,但是不会在实战中运用。


    班上的学生,刚开始的学习情况肯定是不同的。有的基础很薄弱,有的能独立做题。


    针对这些问题,王老师制定了对应的解决办法:

    对于基础弱的同学背公式并且定时过关;熟练运用公式做课本上的例题,理解命题意向;再开始做一些有难度的题。


    对于基础好的同学,反复刷题,记录错题,思考自己为什么不会做,为什么会做错,同类型的题该如何把握住细节。


    在这个过程中,学生的数学思维自然而然就形成了,能读懂题,会做题,成绩自然就提升了。


    04


    知之者不如好之者,好之者不如乐之者。数学本身是枯燥的,有趣的是你学习时遇到的人。


    王老师认为老师的魅力就体现在这里,不仅要做知识的领路人,也要让学生在这个过程中体会到快乐。


    选考即将结束,接下来会进入语数外的“魔鬼训练”时间,那么剩下两个月应该做些什么?

    1、保持充足的睡眠时间。“身体是革命的本钱”这句话我已经说倦了,精神饱满,才能高效地学习。


    2、紧跟老师的步伐。老师对考点、重点、难点都十分清晰,不要自己盲目做题,浪费时间也没效果。


    3、不懂就问。塔夫的主教老师、助教老师全天16小时以上的守候,为你一一解决考试疑点。。


    愿各位学子认真备战选考,冲刺高考!


    

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