一、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次的内涵及逻辑联系。把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。
二、复习目标:
通过高三复习使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复习对象：
全日普通文化课高复学生。
四、复习安排:
第一轮：2012年9月—2011年2月初（年前）。
五、复习策略
第一轮复习以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。注意个体教学，加强单独辅导。
六、复习用书
以自编教材、课后习题、测评试卷为主要复习用书，适当配备其他教辅。
七、复习时间安排
2012年9—10月中旬 必修一 分子与细胞（1-4单元，共四单元）
2012年10月中旬---11月底：必修二 遗传与进化（5-8单元，共四单元)
2012年12月---2013年1月中旬：必修三 稳态与环境（9-12单元，共四单元）
2013年1月中旬---2月上旬（年前）：选修三 现代生物科技专题
此阶段计划会随开课时间及课时量做适当调整。
八、复习中要注意的问题
1、要抓好“读、讲、练、测、评、补”这几项教学环节，要做到环环相扣、相互补充。
2、由于此次复习计划的目标是普通文化高复学生，所以基础复习速度及难度可相应的提升。
3、力争一轮要达到较高的复习成果，识记内容基本完善，给二轮复习减轻压力，为综合训练拔高做好铺垫。
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